ブックタイトル広報 常総 2016年10月号 No.129

概要

広報 常総 2016年10月号 No.129

災害から１年全小中学校の主な訓練（この内容のほか、全小中学校で参加形態を変えたクロスロードを実施）学校名内容1水害をふりかえって（映像）水海道小2ハザードマップでの危険箇所確認3一斉引き渡し訓練4避難所開設訓練大生小1水害を想定した一時避難2一斉引き渡し訓練1ハザードマップでの危険箇所確認五箇小2五箇地区の水害などから伝えるべきこと3一斉引き渡し訓練三妻小1一斉引き渡し訓練1水害体験談「関東・東北豪雨を体験大花羽小して」2水海道第五保育所への避難訓練3一斉引き渡し訓練1水害をふりかえって（映像）菅原小2ハザードマップでの危険箇所確認3一斉引き渡し訓練1ハザードマップでの危険箇所確認豊岡小2各地区ごとの浸水状況の把握3一斉引き渡し訓練1消防本部の方の話絹西小2消防団員の話3ハザードマップを活用した付き添い下校1水害を想定した避難訓練菅生小2ハザードマップでの危険箇所確認3一斉引き渡し訓練1水害を想定した避難訓練岡田小2中学生による避難誘導3防災の読み聞かせとビデオ鑑賞4一斉引き渡し訓練1鬼怒川氾濫による被害状況の学習2鬼怒川氾濫警戒を想定しての避難訓練玉小3１階から２階へ備品移動4園児避難支援と幼稚園の備品移動手伝い5一斉引き渡し訓練1水害を想定した避難訓練石下小2一斉引き渡し訓練3学区内危険マップの作成4引き渡し後の学区内状況確認豊田小1水害を想定した幼小連携避難訓練2一斉引き渡し訓練飯沼小1鬼怒川決壊を想定した避難訓練2一斉引き渡し訓練人から子どもまで、防災を学んだれ特色のある取り組みとなり、大を養います。学校の立地条件などで、それぞ意見交換を行いながら、判断能力小園学児生をた背ち（負玉い小避）難するやビデオ鑑賞なども行いました。YESかNOで自分の考えを示し、体験談、防災に関する読み聞かせカードに書かれた事例に対し、組みはさまざまで、水害の歴史やに作られたゲームです。そのほかにも、各学校での取り参加者同士が共有することを目的ら考え、さまざまな意見や考えを●今後も継続的に訓練を実施災害時の対応を子どもたちが自◆クロスロードとはながら避難経路の確認をしました。習し、ハザードマップを参考にし今後も継続的に実施する考えです。くる」などと水害の恐ろしさを学市では、このような防災訓練を、また、教室では「水は急にやってを高めることが重要です。した。に備え、子どもの頃から防災意識園児を背負う児童の姿が見られまいつ起こるかも分からない災害た水で足をとられることを想定し、意義のある１日となりました。学校名内容水海道中1水害を想定した避難訓練2保育所や学校周辺の救助支援活動鬼怒中1ハザードマップでの危険箇所確認2出身小学校で引き渡し訓練手伝い1避難勧告を想定しての避難訓練水海道西中2ハザードマップでの危険箇所確認3避難所の確認と実際に現地へ1水害をふりかえって（映像）石下中2私たちの町を知ろうなどをテーマに4ブースでワークショップ3講話1水害を想定した避難訓練石下西中2中学生による避難誘導3防災の読み聞かせとビデオ鑑賞3