ブックタイトル神栖市総合計画 後期基本計画

概要

神栖市総合計画 後期基本計画

第Ⅱ編 後期基本計画第２章 分野別計画第３節 人を育み、若者をそだてるまちづくり64第１節第２章第Ⅱ編第２節第２章第Ⅱ編第３節第２章第Ⅱ編第４節第２章第Ⅱ編第５節第２章第Ⅱ編第６節第２章第Ⅱ編第７節第２章第Ⅱ編第８節第２章第Ⅱ編第３章第Ⅱ編第１章第Ⅱ編序論第Ⅰ編資料編４ 新しい時代に対応する教育の推進施 策 概 要 ・ 方 向神栖市教育振興基本計画の総合的な推進・基本テーマ「たくましくしなやかに未来をひらく創造性豊かなひとづくり」の実現に向けて、教育行政の推進を図ります。教育委員会事業点検・評価の推進・教育委員会の事務について、毎年点検・評価を行い、その結果を公表します。情報教育の充実・コンピュータ教育指導員を各小学校に派遣し、教員の学習指導支援や児童のコンピュータ活用能力育成に努めます。・各学校に配置されている教育用コンピュータは、計画的に整備・更新を行います。・各種情報等の共有・交換が可能となるよう環境を整備します。・情報教育を充実させ、「教育の情報化」に努めます。・情報モラルの知識の理解を進めるととともに、適切な判断についての指導を充実させます。国際理解教育の推進・外国語指導助手（ＡＬＴ）の活用を通して、国際社会に対する理解を深め、広い視野をもった児童生徒の育成を図ります。・自分の考えや意見を表現できるコミュニケーション能力の育成に努め、国際社会で活躍できる人間の育成を目指します。環境教育の充実・校外学習や自然体験活動等を通して、環境に対する豊かな感受性を育成します。・放射能を正しく理解するための環境学習を推進します。・緑のカーテンへの取り組みや市環境白書の配布などにより、地球温暖化問題をはじめとした環境への関心を高めます。情操・福祉教育の充実・家庭・地域との連携の中で、人や自然と直接関わる様々な体験を通し、他者をいたわる気持ちをはじめとする豊かな情操や規範意識・社会性の育成を目指します。５ 一人ひとりの夢を育む創意と工夫あふれる教育環境の充実施 策 概 要 ・ 方 向学校の適正規模適正配置の推進・学校の適正規模適正配置を計画的に推進します。・地域性やその成り立ちを十分踏まえた上で、地域の合意を重視しながら学区変更の検討を進めます。学校施設・設備・教材等の整備充実・老朽化した施設については、今後の児童生徒数の推移を見極めつつ、統廃合を視野に入れながら、計画的に施設整備を進めます。・教材等については、各学校の不足状況を調査し、計画的に整備します。特色ある学校づくりの推進・各学校の特色を発信する学校自慢プロジェクトを推進し、特色ある学校づくりを進めます。地域に根ざす開かれた学校づくりの推進・学校評議員会議や学校評価等を取り入れながら、学校・家庭・地域が連携して地域に根ざす開かれた学校づくりを進めます。教職員の資質の向上・保護者や地域から信頼されるように、授業方法の工夫改善に向けた研修の充実や幼・保・小・中・高連携の推進等を通して、教職員の資質を高めます。